El estado de la vida escolar de la juventud en los territorios regionales manifiesta los indicadores de una auténtica emergencia capaz de causar profundos daños en su formación individual y colectiva que sin duda limita el desarrollo sociocultural de sus poblaciones. Por lo cual es preciso que en estos territorios con apoyo del gobierno nacional la administración pública, las … [Read more...]
La participación de los trabajadores en la dirección de la empresa ECOPETROL
Aquí la realidad del ser trabajador estatal hace referencia al trabajador asalariado que, cumple funciones en operaciones de distintos procesos de producción de bienes y servicios, tareas de supervisión y control de operaciones y procesos, tareas de dirección jerárquica según normas, de investigación y aportes científicos tecnológicos al desarrollo de la empresa en cumplimiento … [Read more...]
Partido, Frente Amplio y Acuerdo Nacional en el camino del cambio histórico
Introducción En un artículo de la Revista Sur de octubre de 2022 se dijo que sí un liderazgo como el de Petro plantea de manera reiterada, no sólo la necesidad de ganar las elecciones presidenciales para acceder al mando del gobierno colombiano, sino también la de promover a partir de este logro la construcción de un cambio histórico, es de esperar la producción de varias … [Read more...]
La orientación universitaria colombiana por la Paz debe ir más allá del proceso europeo de Bolonia 1999-Valencia 2023
La construcción de la Universidad colombiana para el buen en vivir en paz de la población, sin ninguna exclusión, debe definir su propia orientación, más allá de su referente principal como ha sido el proceso europeo de Bolonia 1999-Valencia 2023 que, no es suficiente para ayudar a responder a la necesidad apremiante de la producción y reproducción de una vida digna en la … [Read more...]
Dos productos del Dialogo de saberes en la Universidad: la resolución participativa de problemas comunitarios y el aprendizaje significativo, colaborativo y contextualizado. Apuntes.
En América Latina, Simón Rodríguez, Freire, Maturana y Fals Borda, acorde con Bernal (2014), destacaron con relevancia el valor del interaprendizaje como motor de la educación dirigida a comprender y transformar realidades territoriales. En esta valoración tiene suma importancia el dialogo con la otredad, lo que el otro sabe o el saber del otro. La otredad vista como … [Read more...]